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国家社会科学基金(09BKS044)

作品数:21 被引量:21H指数:3
相关作者:丁素祁海军张志芳薛瑞汉杨军剑更多>>
相关机构:中共河南省委党校中共山西省委党校河南省委更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:政治法律哲学宗教文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 20篇中文期刊文章

领域

  • 11篇政治法律
  • 6篇哲学宗教
  • 2篇经济管理
  • 2篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 14篇主义
  • 12篇马克思主义
  • 10篇马克思主义大...
  • 8篇大众化
  • 6篇中国马克思主...
  • 5篇当代中国马克...
  • 5篇中国马克思主...
  • 4篇当代中国马克...
  • 3篇文化
  • 2篇中国特色社会...
  • 2篇社会主义
  • 2篇特色社会主义
  • 2篇方法论
  • 1篇大众
  • 1篇大众化进程
  • 1篇大众化视域
  • 1篇大众化研究
  • 1篇心理
  • 1篇心理结构
  • 1篇舆论

机构

  • 14篇中共河南省委...
  • 5篇中共山西省委...
  • 1篇河南省委

作者

  • 9篇丁素
  • 3篇张志芳
  • 3篇祁海军
  • 2篇薛瑞汉
  • 2篇张志芳
  • 1篇杨军剑

传媒

  • 5篇学习论坛
  • 4篇中国浦东干部...
  • 2篇信阳师范学院...
  • 2篇黄河科技大学...
  • 1篇淮阴师范学院...
  • 1篇中共成都市委...
  • 1篇江西科技师范...
  • 1篇理论探索
  • 1篇经济研究导刊
  • 1篇中国延安干部...
  • 1篇中国井冈山干...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 5篇2011
  • 5篇2010
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
马克思主义大众化接受主体上的认知偏差与关注重点
2017年
当前关于马克思主义大众化接受主体问题上存在着以总体性"大众"忽略具体性"大众"需求、以现实性"大众"忽略发展性"大众"需求和以一般性"大众"忽略新兴性"大众"需求的认知偏差。以大学生为主的青年群体、城市化进程中的新生代城市人口群体、体制转型过程中某些过渡性群体和活跃于网路空间的"e"群体,是当前马克思主义大众化需要高度关注的"新大众",面对新的接受主体,需要以"分众""介入""需求"和"素质"理念,认识、把握包括"新大众"在内的广大群众在接受思想教育、价值输导过程中出现的新特点,有针对性地探索马克思主义大众化的新路径。
张志芳
关键词:马克思主义大众化网络环境思想政治工作
网络视阈下培育社会主流价值的三重任务被引量:1
2015年
现代网络环境使推进聚众化、分众化和导向化成为主流价值培育面临的三方面突出任务,因此,通过催生价值培育的聚众化效应、推进主流价值培育的分众化操作和强化主流价值培育的导向化效应对网络视阈下社会主流价值培育具有重要的意义。
张志芳
关键词:网络视阈分众化
让党的创新理论始终成为改变民众命运的思想武器——论推进当代中国马克思主义大众化被引量:1
2010年
关注民众命运,既是走向当代的马克思主义应坚守的传统,又是大众化马克思主义发展观的核心价值取向。推进当代中国马克思主义大众化,之所以要秉持这一传统和取向,是由马克思主义关于人性的本质特征决定的,是由发展中国特色社会主义的必然要求决定的,是由时代发展的现实性决定的。
丁素
关键词:马克思主义大众化
推进当代中国马克思主义大众化的路径被引量:3
2011年
推进当代中国马克思主义大众化,应把理论武装群众置于国家文化发展战略,作为马克思主义理论研究与建设工程的重要任务,从意识形态建设的高度作出布局;应立足大众化的实践性、民族性和时代性这一根本基点,开辟大众化研究的世界向度和国际视野;应把大众化作为系统工程来建设,在科学原则指导下,重点推进理论通俗化工作,重视大众化的外部环境建设。
薛瑞汉
关键词:马克思主义大众化支撑体系
推进当代中国马克思主义大众化需要把握的几个重要关系被引量:1
2011年
推进当代中国马克思主义大众化需要把握以下几个重要关系:当代中国马克思主义大众化与传统马克思主义,尤其是与毛泽东思想的关系;马克思主义发展的历史逻辑与其在当代中国递进飞跃的关系;理论的通俗性与科学性之间的关系;理论的基本要求与现实需要的关系;理论的应然性与实然性的关系;理性世界与生活世界的关系。
薛瑞汉
关键词:当代中国马克思主义大众化
推进干部教育培训高质量发展的理念创新与思路探索被引量:2
2021年
推进干部教育培训的高质量发展,要扩充“大教育大培训”理念的内涵,以社会境域的大视野,在理念变革、目标定位、方式方法和教学资源开发等方面,推进干部教育培训与社会层面教育培训工作的互学互鉴。通过创新干部教育培训的组织协调架构、盘活教学资源、增加评估考核的社会介入权重,以及加强干部教育培训与社会层面思政教育实践的互鉴研究,逐步获得推进高质量干部教育培训发展的规律性认识。
张志芳
关键词:干部教育培训大教育大培训
马克思主义大众化研究中若干重要问题的思考
2010年
马克思主义大众化研究是一项内容丰富的系统工程,需要从理论与实践结合的层面上对若干重要问题进行结构性分析,这是推进该项工作的前提。把马克思主义大众化融入于中国化、时代化之中,使大众化的意义在三者的结合中彰显重要价值,是正确定位大众化研究的重要立足点;以最大限度地扩大社会成员对马克思主义的信仰为目标,以理论与实践结合、历史与现实交汇为着力点,从民族化、实践化、通俗化等多个视阈探索推进大众化工作的规律,构建大众化发展的方法体系,并形成方法论,是有效促进大众化研究的重要思路;坚持重在建设,并使之贯穿于大众化的全过程,是推动这项研究的重要原则。
丁素
关键词:马克思主义大众化立足点
让马克思主义更好地走进人民群众——推进当代中国马克思主义大众化的几点思考被引量:1
2010年
马克思主义大众化是涉及多个领域的系统理论工程,需要在研究基点、方法、关系、原则等方面作出结构性的理论分析。把马克思主义大众化融入中国化、时代化,使大众化在三者结合统一中找准立足点;以最大限度地扩大社会成员对马克思主义的信仰为基点,努力实现指导实践、改造社会的效应最大化;大众化重在建设。要在辩证处理多方关系的基础上对大众化进行现代意义上的设计,构建马克思主义大众化的方法体系,形成一般方法论。
丁素
关键词:马克思主义理论基点方法论
推进马克思主义大众化重在方法
2010年
对马克思主义推向大众的方法论认识以及选择方法的科学与否,将直接影响着马克思主义大众化的成效,所以,方法问题研究,对马克思主义更好地走近大众具有着基础性和前提性的意义。方法论原则是推进大众化的根本立足点,方法论设计是推进大众化的重要生长点,方法体系建设是推进大众化的基本着力点,主要关系的处理是推进大众化的逻辑关键点。
丁素
关键词:马克思主义大众化方法论
中国马克思主义大众化的历史时期及意义
2010年
马克思主义中国化的过程同时也是一个大众化的过程。认真总结和研究推进当代中国马克思主义大众化的基本经验具有现实意义,研究中国马克思主义大众化的历史时期问题,对于推进当代中国马克思主义大众化的发展传播以及中国特色的社会主义理论建设具有极其重要的理论意义和现实意义。
杨军剑
关键词:马克思主义大众化历史时期
共2页<12>
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