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中澳初中数学教科书例题比较研究——以HMZ和人教版8年级教科书为例被引量：2: 2013年; 以人民教育出版社的八年级《数学》教科书、澳大利亚的《Heinemann Maths Zone 8Enhanced》教科书的例题为研究对象,从数量、类型、解答、难度等方面进行比较.研究发现:中澳两国教科书例题类型与解题步骤基本相同;在数量上,HMZ教科书多于中国;HMZ缺少证明问题;中国PEPM的例题难于HMZ.中澳数学教科书都注重基础;澳大利亚更注重程序性知识,并且更适合于学生学习.; 吴立宝宋维芳; 关键词：数学教科书例题

小学数学教科书使用情况学生问卷调查分析——以天津市河西区、郑州市金水区为例被引量：2: 2013年; 本文采用"课程标准实验教科书(数学)使用情况学生调查问卷",调查了天津市河西区、郑州市金水区共计529名学生,结果发现:学生对教科书喜好程度高,教科书对学生的帮助较大,教科书难度偏小,学生对教科书的整体评价高;与此同时,教科书中的例题、综合活动、课后习题在增强学生数学学习自信心等方面存在着地区差异。本文建议:教科书应该体现知识的学习形态,以适合学生的年龄特征,并增强学生学习数学的自信心;在教科书编纂中,应该适当地加大难度,注重试题与练习题设置的层次性,最大程度地发挥教科书功能。; 吴立宝杨凡王新民; 关键词：数学教科书问卷调查

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