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教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(08JZDOC3)

作品数：2 被引量：33H指数：2
相关作者：刘新成施诚更多>>
相关机构：首都师范大学更多>>
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相关领域：历史地理文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇历史地理
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇全球史
  • 2篇史观
  • 2篇全球史观
  • 1篇当代史
  • 1篇当代史学
  • 1篇史学
  • 1篇史学论文
  • 1篇世界史
  • 1篇他者
  • 1篇全球历史观
  • 1篇自我
  • 1篇历史教学
  • 1篇教学
  • 1篇和谐世界
  • 1篇百度网

机构

  • 3篇首都师范大学

作者

  • 1篇施诚
  • 1篇陈晓华
  • 1篇林硕
  • 1篇刘新成

传媒

  • 1篇历史研究
  • 1篇史学理论研究

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
全球史观在中国被引量：26
2011年
一 1987年，巴勒克拉夫的《当代史学主要趋势》中文版出版，原著中a universal view of history一词被译为“全球历史观”，是为“全球史观”一词在中国首次出现。①此后全球史观广为传播。据2011年2月中国百度网搜索，涉及“全球史观”的条目达200万之多。
刘新成
关键词：全球史观全球历史观当代史学史学论文百度网
美国的世界历史教学与全球史的兴起被引量：7
2010年
美国的世界史教学具有长期的传统:从"通史"到"西方文明史",再到"全球史"。全球史教学在美国经历了一个漫长而曲折的过程。第二次世界大战以及战后国内外形势的变化、特别是20世纪后半期的全球化浪潮导致美国对全球史课程的需求,而长期的世界历史教学和研究成果为全球史课程的设置铺平了道路。全球史的兴起对美国的世界史教学产生了重大影响。"全球史"或"世界史"的课程迅速进入美国的许多大学,美国中学的世界史教学也取得了重大进展。"世界历史上的跨文化交流"变成了教材的核心主题。
施诚
关键词：世界史教学全球史
自我他者与和谐世界的构建——从“全球史”视野的思考
当人类能够思考并表达的那天开始,自我与他者如何认识,如何平衡就同人类联系在一起。这个他者,大者为除自我以外的天地万物,小者则具体到不同民族、种族、国家,乃至他人等。人类就在不断观看自我、观看他者的过程中,认识到自我并成长...
陈晓华林硕
关键词：全球史全球史观和谐世界
文献传递
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