湖南省软科学研究计划(2013ZK3051)
- 作品数：2 被引量：6H指数：2
- 相关作者：钟云华李小源唐姜李海斌更多>>
- 相关机构：长沙学院更多>>
- 发文基金：湖南省软科学研究计划长沙市科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教育公平视角下城乡义务教育非均衡性分析被引量：3
- 2013年
- 在将教育公平动态地划分为起点公平、过程公平与结果公平的基础上,将义务教育均衡划分为起点均衡、过程均衡与结果均衡。城乡义务教育起点不均衡,主要是教育机会与投入经费的非均衡;城乡义务教育过程非均衡,着重表现为办学条件与师资力量的非均衡;城乡义务教育结果非均衡,主要体现在升学率与学习能力的非均衡之上。为了促进城乡义务教育均衡发展,应该树立科学的均衡观;加快消除城乡二元结构;明确各级政府责任,实现投资主体上移而管理主体下移。
- 钟云华李小源唐姜
- 关键词：城乡义务教育教育公平
- 义务教育均衡背景下城乡教师交流困境及其破解之策被引量：3
- 2013年
- 城乡教师专业化发展,义务教育学校办学水平提高,义务教育均衡实现,皆需加强义务教育城乡教师交流。但我国义务教育城乡教师面临交流政策缺乏弹性、交流行为缺乏动力支撑、交流形式大于内容与教师交流中不适应等一系列困境。为此,文中提出了增加交流政策的弹性;构建城乡义务教育教师交流的动力机制;从形式交流向实质交流转变;提高交流教师的适应能力;等一系列破解建议。
- 钟云华余素梅李海斌
- 关键词：城乡义务教育教师交流教师专业化
