甘肃省教育科学规划课题(GS[2011]GHBG029)
- 作品数：3 被引量：27H指数：1
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- 论文化认同的实质与核心被引量：27
- 2013年
- 文化认同是指对一个群体或文化身份的认同感,或个体受其所属的群体或文化影响,而对该群体或文化的认可或赞同,其指标是人们的社会属性和文化属性,甚至利益取向性。文化认同中的文化理念、思维模式和行为规范,都体现着一定的价值取向和价值观。人性的三维性(生物性、社会性、精神性)与生存空间的三重性(自然空间、社会空间、历史空间)决定了人的文化本质,并在文化的创造活动中不断地实现和提升自我价值。参与到文化中是人趋向于中心的需求。在这一过程中,文化作为人类理性的象征符号,始终能够以自身与意图和表征物之间建立关系,以传达、交流、沟通特定语境中符号的创造者和运用者相互间的目的和意图。因此,文化认同的实质与核心就是共同体共享的意义或价值体系。
- 赵菁张胜利廖健太
- 关键词：文化文化认同
- 略论西方道德教育的生活基础
- 2012年
- 文章论述了西方道德教育与生活的关系,认为古希腊罗马时期的道德教育是习俗的、社会的,中世纪,虽然道德教育与宗教实现了异化结合,但仍未脱离人们的世俗生活。文艺复兴以来,伴随着科技理性对人们的文化生活的全方位影响,造成了现代人实存的本体性的生活矛盾:无法从超越的意义上把握生命真谛,道德教育也逐渐远离了人们的现实生活。
- 张胜利赵菁
- 关键词：道德教育
- 论文化的社会调控困境与责任
- 2012年
- 人是一种文化性存在,人创造文化又被文化所创造。文化提供塑造个体社会角色行动的价值与规范体系,社会据以维护共同体的稳定与发展,促进个体的成长与进步。"现代社会"的理论建制遭遇的种种困境,表征着人类文化将进入一个自觉与自律的新时期。从中共十六届六中全会的"社会主义和谐社会",到十七届六中全会的"中华民族共有精神家园"的提出,正是对这一变化的积极应答。
- 赵菁
- 关键词：文化文化认同文化融合文化功能社会调控
