中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”规划课题(HJ2009-0024)
- 作品数：5 被引量：9H指数：2
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- 新课准下化学教育教学中多元化的尝试和实践被引量：1
- 2012年
- 针对新一轮化学课程改革在化学教育教学过程中多元化的尝试和实践,教育教学评价呈现出多元化,这里从新课准下课程目标、化学课程资源、化学课程媒体、化学教学学习方式、化学课程课堂评价等方面的多元化进行阐述。
- 田光辉
- 关键词：化学教学
- 新课程标准下情意目标的确立与实践被引量：4
- 2010年
- 教学目标是教师专业活动的灵魂,课堂教学的方向,评价教学是否有效的直接依据,学生学习的向导,是有效教学的重要环节。情意目标是教学目标的一个纬度,在新课程标准下情意目标的实践有很大的空间,这里从情意目标的认识、设计调查、反思、达成策略等方面进行论述,以期在教学中对情意目标的实践引起重视。
- 刘存芳
- 关键词：情意目标新课程标准
- 新课标下化学课堂教学中培养学生创新能力的探讨被引量：2
- 2009年
- 学生创新能力的培养是教学教育的首要任务,是提高教学质量的关键所在,对在新课程标准下化学课堂教学中如何培养学生创新思维和创新能力进行探索,尝试了在化学课堂教学中采用多种授课方法,合理使用多媒体,开放思想,来培养学生创新能力的实践过程。
- 刘存芳
- 关键词：课堂教学
- 对中学实验中和热测定的探讨被引量：2
- 2010年
- 探讨中和热实验中酸碱加入顺序的不同对结果的影响,多次重复实验进行验证,发现实验值小于理论值,相同条件下将NaOH溶液加入到HCl溶液中测得中和热值略大于HCl加入NaOH溶液的中和热值,该实验要将准确浓度的酸液加入到碱液中,并利用酸溶液浓度计算中和热值,能减少误差,测量结果和实际相符。
- 孙良顺李宪王黎涛刘存芳
- 关键词：中和热温差酸液碱液
