辽宁省教育厅高等学校科学研究项目(W2013019)
- 作品数：5 被引量：72H指数：4
- 相关作者：苏敬勤林海芬耿艳王涛更多>>
- 相关机构：大连理工大学更多>>
- 发文基金：中国博士后科学基金辽宁省教育厅高等学校科学研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理社会学更多>>
- 初创企业组织共享基模的形成机理研究被引量：17
- 2015年
- 组织共享基模代表组织成员对整体任务形成的共同理解及由此产生的共同行动倾向,是组织惯例最核心的构成,也是组织内动力和凝聚力的根本来源。因此,基于组织惯例、个体基模、集体基模等相关理论,从参与完成组织整体任务的核心成员之间的互动范式演化视角,采用具有理论探索和构建功能的探索性案例研究方法,对宏康针织这家初创企业形成共享基模的过程进行研究,将初创企业共享基模的形成过程划分为个体基模形成、局部共享基模形成和集体共享基模形成3个主要阶段,总结提炼各阶段的特点,并构建共享基模形成过程模型。研究结果表明,个体基模、互动范式(管理者之间或员工之间)及权力范式(管理者与员工之间)的演化共同促成初创企业组织集体共享基模的形成;类比迁移是形成个体新基模的重要途径,但新员工个体基模的形成还受管理者指令的影响;个体基模专业化及泛化是形成有效共享基模的基础;角色扮演是形成共享基模的关键。研究结论揭示了初创企业的组织成员在互动中对组织任务形成共同理解即共享基模的形成机理,为初创企业形成内部凝聚力及其早期发展提供实践指导。
- 林海芬于泽川王涛
- 关键词：角色扮演
- 路径依赖视角下管理创新机理研究——以浙江移动渠道模式创新为例被引量：4
- 2014年
- 基于路径依赖相关概念和理论,对浙江移动"三直"模式创新事件及2001—2011年期间的渠道模式演变过程进行了探索性案例研究。得出如下结论:从单一事件的视角来看,管理创新经历了"旧模式锁定识别—新模式创新—新模式自我强化"的过程,跨越了新旧两种管理模式;从组织管理模式长期演变的视角来看,管理创新是实现新旧管理模式反复更替及管理效益提升的根本。
- 林海芬苏敬勤
- 关键词：管理创新
- 基于不同组织情境的意义建构研究评述被引量：20
- 2013年
- 梳理相关文献,得出意义建构研究主要涉及组织危机情境、变革情境和一般情境。危机情境研究强调组织核心管理者与普通员工集体意义建构的社会过程;变革情境研究强调组织2个最高管理层高层与中层的作用及互动机制;一般情境研究则关注组织在应对不同问题时的意义建构过程和结果。比较三者的研究差异,提炼共同主题,并展望未来研究方向。
- 林海芬苏敬勤
- 关键词：组织情境危机情境
- 引进型管理创新适配机理探索性案例研究被引量：3
- 2013年
- 未能将创新原型真正融入组织新情境是导致我国企业大量引进型管理创新以失败告终的重要原因。因此,基于适配理论,对江西移动效率管理创新的实现过程进行探索性案例研究,研究发现,引进型管理创新的实现需要创新原型同时与组织外部和内部环境实现有效适配,其中与外部环境的适配旨在满足环境动态性需求,明确创新目标与定位;与内部环境适配则依赖系统问题诊断,强调与组织问题及根源的映射关系,旨在提出针对性创新举措。
- 林海芬苏敬勤
- 关键词：外部环境
- 政策作用下创新意愿转化为创新行为的机理研究被引量：28
- 2014年
- 创新是企业竞争优势的关键,企业是否具有创新意愿也变得至关重要,但大多数研究却忽视了创新意愿是如何转化为创新行为的以及创新意愿是如何构成的。为探究这一问题,以技术接受模型为基础,提出"政策感知—创新意愿—创新行为"模型,并运用多案例研究方法探究在政策感知作用下,创新意愿是如何转化为创新行为以及在这个作用过程中创新意愿的具体构成。
- 苏敬勤耿艳
- 关键词：创新意愿
