北京市重点实验室(jd100270541)
- 作品数：6 被引量：88H指数：5
- 相关作者：辛涛李雪燕张学民黄慧静焦丽亚更多>>
- 相关机构：北京师范大学纽约州立大学更多>>
- 发文基金：北京市重点实验室国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 教师课堂教学行为对学生学业成绩的影响:一个跨文化研究被引量：36
- 2007年
- 教师一向被认为是影响学生学业成绩的重要因素。本研究采用第三次国际数学和科学研究TIMSS2003中的数据,以学生数学成绩为因变量,教师课堂教学行为为自变量,使用多层线性回归的方法,比较了美国、瑞典、日本和香港这四个国家(地区)教师课堂教学行为对学生学业成绩的影响。研究结果发现,教师特定的行为因素,教学的准备、对作业的重视、对考试的重视、对推理和问题解决的重视、电脑的使用确实能有效影响美国和瑞典的学生成绩,但对两个亚洲国家(地区)没有影响;教师的性别、教龄、教育水平、所学专业和教师资格再次被证实对学生成绩没有显著影响;学生的家庭和自身的因素(如学生年龄、性别、完成作业的时间,对数学的自信和对数学的评价)能够对学生成绩产生重要影响。
- 黄慧静辛涛
- 关键词：教师教学行为
- 基于CTT的锚测验非等组设计中四种等值方法的比较研究被引量：15
- 2006年
- 采用锚测验非等组设计的数据收集方案,对4种基于经典测量理论的等值方法进行了比较研究。研究数据取自TIMSS1999数据库,兼用等值标准误和交叉验证方法作为各等值方法比较的检验标准,利用CIPE程序对实验数据进行分析。研究结果表明,针对本研究所设置的等值情境,线性等值优于等百分位等值,其中Tucker线性方法比Levine观察分数线性方法更好一些,Braun-Holland线性方法不宜采用,频数估计等百分位方法等值误差较大,亦不足取。
- 焦丽亚辛涛
- 关键词：测验等值经典测量理论
- 特质焦虑的潜类别分析被引量：11
- 2006年
- 以6 973名北京市三年级和五年级小学生被试为研究对象,采用潜类别分析研究特质焦虑的基本结构.结果表明:特质焦虑的潜在分布是离散的;特质焦虑存在特征明确的子类型.
- 李雪燕辛涛
- 关键词：特质焦虑子类型
- 视觉注意的脑功能成像研究进展被引量：6
- 2009年
- 张学民李永娜高原
- 关键词：脑功能成像视觉注意医学影像学神经机制脑功能定位心理过程
- 小学生和成人不同注意条件下的感数与计数加工的比较研究被引量：2
- 2008年
- 采用经典的空间线索范式,以成年人和小学二、四、六年级的学生为研究对象,考察了内、外源注意对感数和计数加工过程的影响。结果表明：（1）六年级学生和成人的感数范围为1-3或4,计数范围为4或5以上,二、四年级学生的感数范围在1-3,计数范围在4以上,支持感数和计数分离的观点。（2）对感数加工,成人和六年级学生均不受两种注意条件的影响,而对计数加工,外源性注意条件下的反应比内源性注意快;二年级学生1-6的数量加工受两种注意条件的影响,四年级学生1-5的加工不受两种注意条件的影响。（3）成人和小学生在感数和计数加工上都存在线索效应。以上结果说明：二-四年级是发展的关键期,随着年龄的增加,儿童逐渐有意识地有效利用内源和外源性线索进行数量加工,其注意指向性更明确;从发展的角度为选择注意加工理论提供了发展证据。
- 张学民杜英萍申继亮林崇德
- 关键词：内源性注意外源性注意计数
- 二分数据的多层线性模型:原理与应用被引量：18
- 2006年
- 分类数据的多层线性模型在我国的心理学研究中鲜有使用。本研究旨在将这种模型引入到我国心理学研究之中。论文首先介绍了二分数据的多层线性模型的原理和假设条件、参数估计和假设检验,然后以6187名小学生为被试,采用二分变量的多层线性模型,说明了个体因素和学校因素对儿童攻击行为的影响,并对分析结果进行了解释。
- 李雪燕辛涛
- 关键词：多层线性模型儿童小学生
