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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(无)

作品数：1 被引量：20H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇贫困
  • 1篇小康
  • 1篇小康社会
  • 1篇教育
  • 1篇教育救助
  • 1篇教育贫困
  • 1篇救助

机构

  • 1篇东北师范大学

作者

  • 1篇牛利华

传媒

  • 1篇学术研究

年份

  • 1篇2006
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教育贫困与反教育贫困被引量：20
2006年
教育贫困是指由于家庭经济条件和观念等的限制,适龄儿童无法完成九年义务教育的现象。教育贫困现象的存在已经成为教育可持续发展的障碍。它与以人为本的社会发展观相背离,妨碍了人人共享、普遍受益的社会发展宗旨的实现。教育贫困的消除仰赖政府和社会各界共同努力。为了有效地消除教育贫困,我们应实施九年义务教育有差别的免费制度;建立完善的教育救助制度;建立教育贫困人群的凭证制度;规范教育收费;加强农村教育,关注农村受教育人群的发展境遇;确立重心下移的教育投资体制。
牛利华
关键词：小康社会教育贫困教育救助义务教育
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