国家社会科学基金(13BYY083)
- 作品数：8 被引量：51H指数：4
- 相关作者：卢植周岚茅丽莎范琳更多>>
- 相关机构：广东外语外贸大学宁波大学广东药学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目浙江省高校人文社科重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 英语学生在跨通道词汇启动范式下的英语习惯用语认知加工被引量：1
- 2016年
- 本研究运用跨通道词汇启动实验考察了68名中国英语学习者对英语习惯用语的加工过程,分析了习惯用语字面义程度对于激活习惯用语字面义和隐喻义作用。结果发现:英语习惯用语的字面义程度对中国英语学习者对英语习惯用语的加工没有显著影响,英语习惯用语的字面义和隐喻义中国英语学生的英语习惯用语加工中的启动效应无显著差异,中国英语学习者对英语习惯用语的加工受他们机械地记忆英语习惯用语而构建起来的表征方式和机制的影响。研究结论提示,我国的英语教学应该贯彻和强化基于使用频率的语言教学原则,加大英语学习者对英语的自然输入,促进英语习惯用语的输出,促进学习者积极建构对英语习惯用语意义的自动表征。
- 卢植
- 关键词：习惯用语字面义比喻义
- 双语语言产出过程中语码转换加工机制——从行为研究到神经认知研究被引量：8
- 2015年
- 双语语码转换加工机制是当前双语认知研究的热点之一。研究者采用不同研究范式考察了双语者语言产出过程的语码转换加工机制,在行为和认知神经科学研究两个层面,取得了一些重要研究成果,并得出了有意义的结论。本文对语言产出过程的双语语码转换理论模型和假说、研究范式、行为层面认知加工研究以及神经机制研究加以回顾,分析该领域仍待研究的问题和存在的争议,并对未来研究进行展望,以期进一步丰富国内外这一领域的研究内容,也为研究者进行更为深入的相关研究提供借鉴。
- 范琳卢植
- 关键词：双语语码转换语言产出神经机制
- 不同编码方式对英语学习者的动词隐喻理解效应被引量：4
- 2019年
- 本文研究了双重编码呈现方式和普通编码呈现方式对中国英语学生理解动词隐喻的影响。十个运动方式类动词(类型1动词)和十个非运动方式类动词(类型2动词)作为目标词编入E-prime实验程序,80名英语专业大三学生随机编入实验组和对照组参加隐喻记忆与理解实验。实验结果表明:双重编码呈现方式比普通编码呈现方式能更好地促进被试对类型1动词和类型2动词隐喻的理解,在双重编码呈现方式下,被试对类型1动词隐喻的理解优于对类型2动词隐喻的理解。我们从认知神经科学角度分析了上述结果,即视觉想象力和隐喻想象力之间存在某种关系,相对于单纯的言语记忆和理解,视觉想象力对促进语义记忆更为有效,记忆和理解句子时激发的运动意象促进了对动词隐喻的理解。
- 卢植庞莉
- 关键词：动词隐喻
- 中国学生ETPSP误用现象及其与英语学习水平的关系被引量：4
- 2013年
- 基于概念整合理论和范畴化原型理论,以对真实语料的统计分析结果为依据,探讨了中国英语学习者在口语表达过程中的英语单数第三人称代词(ETPSP)误用现象及其原因,结果表明:(1)中国大学生存在普遍的ETPSP误用现象,主要表现为主语he/she、宾语him/her和定语his/her三类间的误用,特别是主语he/she间的误用人数比例高达75%;(2)英语学习水平对ETPSP误用具有重要影响,且主要表现为低水平组对"she"产出的高错误率,主要原因是其对"he(she)"产出错误的认知实时监控能力缺乏。
- 周岚
- 中国英语学习者对屈折语素的在线加工机制研究被引量：8
- 2016年
- 本研究采用4个词汇判断实验考察中国英语学习者对英语屈折语素的在线加工机制。两组80名受试分高低两个语言水平组,各语言水平组含男女各20名。结果发现,全部受试均以整词表征方式对不规则动词加工处理;对于规则动词,高、低水平组都以在线分解方式加工处理,且均出现词频效应;男生主要以在线分解而女生主要以整词表征处理规则和不规则动词。对于规则名词复数,高水平组主要以整词表征处理,低水平组既以在线分解也以整词表征处理,男生以整词表征为主,女生既进行整词表征也进行在线分解。整词表征和在线分解两种机制均被中国英语学习者用于对屈折形式的加工处理,其处理机制的运用受词频、语言水平和性别诸因素的交互作用和影响。
- 卢植
- 关键词：动词过去式名词复数
- 从自我监控视角看英语口语第三人称代词主/宾格错误被引量：3
- 2015年
- 来自70名中国大学生英语口语语料的统计结果显示:主/宾格错误分布于80%以上的受试;大一组和大三组的错误频数与自我修补频数均存在显著组间差异,而组内差异表现不同。该结果与二语言语产出监控机制的运作及受试报告数据一致,表明组间异质性的存在,即学习水平越低,则该类错误的监控投入越少且越不均衡,错误产出越多,但监控投入随着学习水平的提高趋于增加和均衡,错误产出趋于减少。
- 周岚卢植
- 关键词：英语口语自我监控
- 隐喻认知表征的动态系统观被引量：10
- 2016年
- 对隐喻的研究应超越对隐喻现象的直觉分析,而更多地从心理语言学和认知神经科学的实证研究中挖掘证据来论证和验证认知语言学的隐喻理论。隐喻现象的复杂性需要通过多角度的实证研究来揭示隐喻认知表征中所涉及的认知资源、概念隐喻和具身体验等。本文提出以动态系统的理念和原理设计科学的实验范式来探讨影响隐喻性语言使用的各种稳定性和变异性因素,准确揭示和全面反映不同情境下隐喻使用和理解的认知心理机制。
- 卢植茅丽莎
- 关键词：隐喻
- 基于转喻视角下的动结构式研究被引量：14
- 2013年
- 本文以概念转喻的理据为基础,介绍了转喻的本质和分类,进而评述了对动结构式的研究,主要论证了转喻机制在汉语动结式的"致事选择"中的实现及实现条件。把转喻与动结构式结合在一起的研究尚不多见,论文综合解释和分析了转喻的本质、转喻机制及转喻机制在汉语动结构式的实现三大方面,说明和论证了在动结构式研究中引入转喻及转喻机制的重要性。
- 卢植彭克飞
- 关键词：转喻机制致事
