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国家自然科学基金(10702030)

作品数：2 被引量：39H指数：2
相关作者：冯秀芳董建德伏春玲更多>>
相关机构：宁夏大学银川市教育科学研究所更多>>
发文基金：国家自然科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇文化
  • 1篇学术
  • 1篇学术研究
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学文化
  • 1篇头脑
  • 1篇头脑风暴
  • 1篇钱伟长教育思...
  • 1篇中学数学
  • 1篇名师
  • 1篇名师名校
  • 1篇名校
  • 1篇教育
  • 1篇教育思想
  • 1篇教学
  • 1篇孵化器
  • 1篇SEMINA...
  • 1篇传统文化

机构

  • 3篇宁夏大学
  • 1篇上海大学
  • 1篇银川市教育科...

作者

  • 2篇冯秀芳
  • 1篇戴世强
  • 1篇伏春玲
  • 1篇董建德

传媒

  • 1篇数学教育学报
  • 1篇上海大学学报...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
Seminar——头脑风暴的孵化器——上海大学应用数学和力学所seminar剖析
本文试图从力学史和方法论的角度阐释seminar的功能及其对学术交流和产生"头脑风暴"的作用。首先简述seminar形成的历史和已有成效;接着通过剖析上海大学应用数学和力学所的seminar活动,具体探索这种学术交流平台...
戴世强陈然冯秀芳
关键词：学术研究
文献传递
数学文化在中学数学教学中的渗透被引量：36
2011年
广义的数学文化是指数学本身就是一种文化.狭义上说,数学文化指数学的思想、精神、方法、观点、语言及其形成和发展过程.当前对数学文化认识所存在的误区主要有：不少人认为数学文化就是数学史,有些人认为数学文化就是介绍一些数学趣题,更多的人认为数学文化也就是数学本身.在中学数学教学渗透数学文化的途径有：在各章引言中渗透数学文化;在新课引入时渗透数学文化;在讲述概念时渗透数学文化;在定理公式证明时渗透数学文化;在思想方法中渗透数学文化;在例题教学中渗透数学文化;在数学的实际应用中渗透数学文化.
伏春玲冯秀芳董建德
关键词：数学文化数学教学
钱伟长教育思想溯源被引量：3
2008年
钱伟长教育思想的渊源,一是钱氏家族的传统和浓厚的家庭文化氛围对钱伟长的熏陶,二是清华大学、多伦多大学和加州理工学院的名校文化及先进的教育理念以及叶企孙、吴有训、马约翰等前辈科学的教育思想对他的影响。钱伟长教育思想的形成是中西方先进文化交融的结果。
冯秀芳
关键词：教育思想传统文化名师名校
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