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河南省教师教育课程改革研究项目(2013-JSJYYB-151)

作品数：2 被引量：3H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇道德
  • 1篇道德教学
  • 1篇德教
  • 1篇有效性
  • 1篇师德
  • 1篇师德评价
  • 1篇青年
  • 1篇青年教师
  • 1篇青年教师师德
  • 1篇教师
  • 1篇教师师德
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式

机构

  • 2篇南阳理工学院

作者

  • 2篇王宏

传媒

  • 2篇中学政治教学...

年份

  • 2篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
有效道德教学模式的构建策略被引量：1
2014年
理论界普遍认为，道德教育应当回归生活，且其实效性得到了实践的证明。但是，课堂作为道德教育的主渠道，回归生活的课堂道德教学如何组织？它与其他学科的教学模式相比有什么不同？如何构建有效的课堂道德教学模式？等等。这些问题有待于进一步研究和探索。
王宏
关键词：道德教学模式有效性
青年教师师德评价体系研究被引量：2
2014年
青年教师师德评价是青年教师师德建设的一项重要内容，是教师职业评价的首要参照指标，是优化教师队伍建设的牵引力，是提高人才培养质量的重要保障。调查发现，目前青年教师师德评价存在导向不明确、标准不科学、方法单一和机制不完善等问题。解决这些问题，要发挥青年教师师德评价的导向性作用，制定科学的青年教师师德评价标准，采用综合性的师德评价方法，进一步完善青年教师师德评价的机制。
王宏
关键词：青年教师师德评价
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共1页<1>
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