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浙江省教育科学规划课题(SB100)

作品数：8 被引量：9H指数：2
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相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教师
  • 2篇中小学教师
  • 2篇小学教师
  • 2篇教育
  • 1篇职教
  • 1篇职教师资
  • 1篇职教师资培养
  • 1篇职业教育
  • 1篇师资
  • 1篇师资建设
  • 1篇师资培养
  • 1篇双师
  • 1篇双师型
  • 1篇情境
  • 1篇情境性
  • 1篇中小学教育
  • 1篇中小学教育科...
  • 1篇文本
  • 1篇文本结构
  • 1篇小学教育

机构

  • 3篇台州市教育科...
  • 1篇浙江工业大学

作者

  • 1篇黄朝阳

传媒

  • 1篇现代营销（下...
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 2篇2012
  • 2篇2011
共 8 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
中小学教师大小课题研究的比较被引量：2
2011年
课程资源是课程实施的前提,学习生活中蕴藏着极为丰富、优质甚至是应有尽有的语文课程资源。课程资源如何有效地与语文教学结合,对改革传统的语文教学,提高语文教学的效率,提高学生母语学习的兴趣和质量,提高学生的语文素养有着重要的意义。本文力求从语文课程改革的基本理念出发,结合语文学科自身的特点,从"学科资源的整合"、"师生资源的整合"、"校内外资源的整合"、"校园文化资源的整合"等几个方面进行了研究与探索。
李哉平金遂张晓宇
关键词：课程资源课程整合
论“高技能”职教师资培养的必要性、障碍及措施
2012年
建设"高技能"师资队伍是现代职业教育发展的要求,目前在"高技能"师资培养中存在一些障碍,应该从强化"高技能"师资认证制度、完善"高技能"师资培训体系和注重兼职教师等方面加以克服。
黄朝阳
关键词：职业教育双师型师资建设
校本课题群的形成与管理被引量：1
2011年
由于中小学的课题大多是应用性、实践性研究，教师们往往各自为战，使得选题分散和研究重复的现象愈发严重，以致系统和深入的研究难以开展。学校如果能及时地把这些研究区域相近、彼此互有联系的一组课题整合为一个课题群，这样就能集中力量协作攻关，形成学校的特色。
李哉平金遂林海府
关键词：校本教师
中小学教育案例的结构与成型
2012年
由于中小学教育科研的对象大多是教师实践中的问题，具有很强的情境性，使得案例研究深受中小学教师们的青睐。结合我们的学习与实践的思考，本文试图对中小学教育案例的文本结构、提炼路径和定型忌讳等方面做一探讨。
徐向阳李哉平
关键词：中小学教育科研教育案例文本结构中小学教师情境性
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共1页<1>
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