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吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目(2010216)

作品数：1 被引量：90H指数：1
相关作者：张洁王以宁更多>>
相关机构：东北师范大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇英语
  • 1篇英语听说
  • 1篇英语听说教学
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇说教
  • 1篇听说
  • 1篇听说教学
  • 1篇混合式
  • 1篇混合式教学
  • 1篇混合式教学模...
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式

机构

  • 1篇东北师范大学

作者

  • 1篇王以宁
  • 1篇张洁

传媒

  • 1篇现代远程教育...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
移动技术促进英语听说教学的实证研究被引量：90
2011年
社会发展的需要对大学生的英语听说能力提出了较高的要求。移动技术的泛在性、及时性、交互性和多媒体性对于变革传统的英语课堂教学模式具有重要的意义,有利于与课堂教学实现优势互补。社会文化理论和移动技术支持下的大学英语课堂教学模式包括:课前的移动自主学习、课中的教师教授与学生互动、课后的移动式合作学习以及贯穿课堂内外的形成性评价等环节。在两组大学生教学班级中应用该模式,经过一个学期的实验证明:混合式听说教学模式在提高大学生的英语听说能力方面更具优势,有助于激发学生的学习兴趣,可以显著提高大学生的听、说、读、写成绩,教师在该教学模式中也得到了很大的提升。
张洁王以宁
关键词：混合式教学模式大学英语实证研究
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