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30多年来盐城市围填海空间格局变化特征被引量：4: 2016年; 为探究盐城市围填海空间格局的变化特征,选取1984~2015年Landsat 4/5/7/8影像数据,利用景观指数计算方法,对盐城市新增围填海的面积、强度、聚集度和质心等4个方面变化特征进行分析。结果如下：（1）1984~2015年,盐城市新增和侵蚀破坏围填海面积分别为95 182.71 ha和1 970.45 ha,且随时间变化围填海侵蚀破坏区不断向南扩张。1984~2015年,围填海利用类型经历了从已围待利用地为主到盐养用地为主的演变过程。（2）1984~2015年的3个时间段内港池蓄水围填海强度指数均较小,最大围填海强度指数仅为0.19 ha/km。建设填海造地、已围待利用地和盐养用地的围填海强度指数呈现不断上升的变化趋势,最大围填海强度指数分别为2.15,27.53和77.33 ha/km。农业填海造地的围填海强度指数呈现先上升后下降的变化趋势,最大围填海强度指数为18.51 ha/km;（3）1984~2015年,盐城市围填海各类型的聚集度指数均较高,平均聚集度指数高达96.98。盐城市围填海质心不断向东南方向迁移,说明盐城市围填海开发的重点区域逐渐向南迁移。; 康敏沈永明; 关键词：围填海

从哈佛大学课程设置看美国的高校环境教育被引量：1: 2013年; 本文从哈佛大学2011—2012年度的本科生课程目录和学生手册入手,对其环境教育状况进行分析,结果如下:哈佛大学通识和专业课程中环境教育课程所占比重较合理,且通识课程中学生选择机率较高,达到76.04%,但专业课程中各专业分配不平衡;环境教育课程的内容贴近学生生活实际并注重给学生以方向性的指导。建议我国高校开设一门关于环境教育的公共必修课或者对通识课程的选课要求进行一些限制,并多开设一些与学生实际联系密切的课程。; 杨海艳王建白世彪常直杨张志刚; 关键词：课程设置高校环境教育

中奥地理学联合实习引导探究式教学实践与探索被引量：7: 2014年; 受传统教育观念、教学模式以及野外实习经费投入的限制,当前一些高校的地理学实践教学通常是以面授为主,不利于培养学生的主动性,实践教学体系与内容有待于进一步完善。"现代自然地理学"国家级教学团队和"现代自然地理学"国家精品课程,将多层次实践教学体系作为重点建设目标之一。文章对2013年南京师范大学与奥地利维也纳大学的"中奥地理学联合实习"特点和教学模式进行了介绍,以期对国内高校地理学野外实践教学提供参考与借鉴。; 白世彪王建赵业思郭海婷李晶冰; 关键词：实践教学体系

围垦对海滨地区景观演变及其质心移动的影响——以盐城保护区部分区域为例被引量：15: 2015年; 将盐城国家级自然保护区(新洋港—四卯酉河段)划分为未围区和围垦区,根据1984—2013年6个时相的景观资料,运用RS、GIS技术和景观生态学方法,分析围垦活动影响下海滨湿地景观格局演变差异。结果如下:1未围区始终保持以自然景观为主,2013年面积比例占84.6%;1984—2013年,芦苇和互花米草湿地面积分别增长了4 770.6和4 202.8 hm2,而碱蓬湿地面积减少了2 656.7 hm2。围垦区大致以2000年为界,景观结构由自然景观占主导转为人工景观为主;除互花米草外自然植被面积呈下降趋势,而人工景观中水产养殖塘面积不断上升,2013年比例达60.5%。2未围区景观破碎度自1995年以后变幅较小,且保持在较低水平,维持在0.27~0.28,斑块形状趋于复杂、自然,景观多样性呈上升趋势,1984—2013年上升了0.19。围垦区破碎化程度上升明显,1984—2013年上升了0.27,整体景观趋于简单规则,景观多样性呈下降趋势,1984—2013年下降了0.26。3未围区景观演变驱动力以自然因素为主,景观类型质心移动具有距离较为连续、方向相对单一的特征。而围垦区由于人类活动介入,围垦区景观类型质心移动更多地表现出无序多变、错综复杂的特征。; 方仁建沈永明; 关键词：围垦海滨湿地质心

以问题为导向的野外实践教学--以中奥地理学联合实习为例被引量：12: 2014年; 传统的应试教育,不利于批判性思维的养成,创新能力的培养难以实现。因此,我们在实习中尝试以问题为导向,激发和启发学生的批判性思维,尤其是在中奥地理学联合实习中,中外学生相互启发,起到了很好的效果。结果表明,问题导向的野外实践教学,有利于促进学生动手、动眼和动脑,有利于促进师生互动,有利于激发地理学习的兴趣,有利于激发学生探究的欲望,有利于培养学生的批判性思维。; 王建白世彪赵业思赵志军韦玉春; 关键词：地理学实践教学批判性思维

基于DEM的岷江上游流域构造活动强度分析被引量：8: 2014年; 目前,利用DEM衍生的地貌参数对大面积区域构造活动进行量化分析的研究相对较少。本文以岷江上游流域为例,利用ASTER GDEM数据和GIS技术,提取了该流域面积高程积分值(HI)、河长坡降指数(SL)、流域盆地不对称度(AF)、盆地形状指数(BS)、谷底宽度与谷肩高度比(VF)和水系分维数(FD)6种地貌参数,对其进行了等级划分,并量化了研究区相对构造活动强度(IAT)。结果显示:岷江上游流域有较高的SL、AF、BS值,较低的VF及FD值,中等HI值,其IAT值为1.33,分类等级为1级,表明该流域侵蚀程度强烈,流域形态狭长,河谷呈V型形态,受构造活动影响显著,地貌发育处于幼年期晚期,中年期早期。研究结果与区域地质背景较为吻合,该方法可为进一步探讨区域构造活动差异性提供新的手段。; 常直杨王建白世彪张志刚; 关键词：DEM

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江苏高校优势学科建设工程项目(JSYS201107)