重庆市高等教育教学改革研究项目(103467)
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
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- 过程评价与高职思政课评价方式改革
- 2013年
- 过程评价的目标是为了让学生得到改进与提高。传统的高职思政课评价侧重理论考试,缺乏对实践生活的关注。"4+1"评价方式将学生的职业规划、实践锻炼、日常思考和专业实践有机结合起来,对学生的学习兴趣、技能提升、思想道德培养等均有重要作用。
- 李平孙定义
- 关键词：思政课
- 高职思想政治课考核方式创新研究
- 2013年
- 高职思想政治课作为高校学生的必修课,非常重要,但长期以来,其考核方式比较单一,存在着缺少对学生学习过程的形成性评价,以考代评,过多采用终结性评价,考核的方式也比较单一。鉴于此,文章提出创新考核方式,建立多层次、多元化的考核方式,以供大家交流探讨。
- 梁宝升吕剑新
- 关键词：高职思想政治课
