全国教育科学规划课题(EAA080253)
- 作品数：2 被引量：37H指数：2
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- 教育改革中的教师阻力:成因及教育应答——以中外已有研究为基点被引量：12
- 2010年
- 改革中的教师并不是一个同质性的群体。少数教师出现对改革的拒斥态度是一种正常的、甚至不可避免的现象,不能将教师拒斥教育改革与"专业发展不到位"、"利益失衡"简单地对等起来。教师成为改革的阻力,除了教师自身的因素之外,首先应当反思改革本身的合理性。此外,政府和学校是否为教师投入改革提供了支持性环境,同时,对教师面对改革的态度也十分重要。
- 牛利华邹萌
- 关键词：教育改革教师
- 教师专业共同体的实践焦虑与现实出路被引量：25
- 2013年
- 教师间的合作正在成为学校成功的必要条件。然而,教师专业共同体在理论上尚有许多亟待做出清理的领域,这样的境况导致了教师共同体在实践中的艰难性。走出实践困境,需要明确建构教师专业共同体的实践要素:关注教师合作需求的异质性是形构教师专业共同体的现实条件;处理好教师的教学个性与共性之间的矛盾,形成成员之间的平等关系,是教师专业共同体形构的组织条件;发掘学校发展中的深层矛盾,为教师树立共同的工作愿景,是形构教师专业共同体的情感基础。
- 牛利华
- 关键词：共同体教师专业共同体教师专业发展
